Учасником освітнього процесу, окрім іншого, є асистент учня (дитини). Він забезпечує соціальні потреби учня з особливими освітніми потребами. Асистентом дитини може бути:
- або соціальний робітник
- або один із батьків (інший законний представник)
- або уповноважена батьками особа
Якщо функції асистента учня (дитини) виконує соціальний робітник, йдеться про надання базової соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання, з особливостями отримання якої можна ознайомитися в підрозділі «Соціальні послуги» розділу «Послуги» цього сайту.
Зміст послуг, що надаються асистентом учня (дитини), та їх обсяг для кожного отримувача соціальної послуги визначаються індивідуально залежно від результатів оцінювання індивідуальних потреб. Водночас за загальним правилом такими послугами є:
- допомога в самообслуговуванні
- допомога у спілкуванні та взаємодії з оточенням, зокрема, з іншими дітьми, педагогами й людьми
- організація харчування та допомога у прийнятті їжі
- організація пересування та допомога під час пересування
- спостереження за станом здоров’я, допомога в проведенні необхідних процедур
- допомога під час занять у гуртках, секціях, клубах, культурно-освітніх, спортивно-оздоровчих, науково-пошукових об’єднаннях на базі закладів освіти
- допомога під час ігрової діяльності для дітей дошкільного віку, інших видів діяльності під час освітнього процесу
- допомога під час здійснення рухової активності
- організація денного відпочинку (сну) у закладах дошкільної освіти
На асистента учня (дитини) також покладається обов’язок стосовно інформування членів Команди супроводу про потреби учня з особливими освітніми потребами, а також про факти булінгу, свідком якого він був особисто або інформацію про які отримав від інших осіб, вжиття невідкладних заходів для припинення цькування.
Послуги асистента учня (дитини) для батьків або інших законних представників дитини є безоплатними. Водночас вартість соціальної послуги, що надається за рахунок коштів місцевих бюджетів, формується з урахуванням фінансових можливостей відповідних місцевих бюджетів.
Алгоритм дій для організації отримання дитиною соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання за рахунок бюджетних коштів
- Подання одним із батьків чи іншим законним представником дитини до виконавчого органу сільської, селищної, міської ради за місцем проживання заяви в паперовій або електронній (із накладенням електронного підпису заявника) формі.
До заяви необхідно додати копію висновку Інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини, в якому зазначено про потребу дитини в супроводі під час інклюзивного навчання (в асистенті учня (дитини).
Також до заяви доцільно додати такі документи:
- оригінал та копію свідоцтва про народження дитини
- оригінал та копію свідоцтва про шлюб (за умови, якщо у місті зареєстрований один із батьків)
- копію медичного висновку про дитину з інвалідністю
- копію довідки про захворювання дитини, виданої лікарсько-консультативною комісією лікувально-профілактичного закладу
- оригінал та копію паспорта матері / батька
- оригінал та копію реєстраційного номера облікової картки платника податків матері / батька
- Прийняття структурним підрозділом з питань соціального захисту населення рішення про забезпечення дитини соціальною послугою супроводу під час інклюзивного навчання за рахунок бюджетних коштів.
- Проходження дитиною оцінювання індивідуальних потреб протягом 5 робочих днів з дня отримання зазначеного рішення надавачем соціальної послуги.
Індивідуальні потреби дитини оцінюються фахівцем із соціальної роботи / соціальним працівником / соціальним менеджером надавача соціальної послуги із залученням дитини та одного з батьків (іншого законного представника) дитини, педагогічних працівників, а також фахівців інклюзивно-ресурсного центру, залучених до команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами.
Важливо! Через 30 днів з дати надання соціальної послуги за ініціативою надавача соціальної послуги, дитини, одного з батьків (іншого законного представника) дитини, керівника закладу освіти або уповноваженої ним особи (зокрема, асистент учителя) може проводитися повторне оцінювання індивідуальних потреб дитини з метою коригування індивідуального плану. Надалі повторне оцінювання індивідуальних потреб дитини здійснюється фахівцем із соціальної роботи / соціальним працівником / соціальним менеджером надавача соціальної послуги у разі потреби один раз на півроку.
- У п’ятиденний строк із дня оцінювання індивідуальних потреб дитини складається індивідуальний план. Він переглядається через 30 днів з дати надання соціальної послуги, надалі – за потреби, але не рідше ніж один раз на півроку.
- Укладення договору про надання соціальної послуги між одним із батьків (іншим законним представником) дитини та надавачем послуги асистента учня (дитини) в письмовій формі.
Важливо! Рішення про надання / відмову в наданні соціальної послуги надавачем соціальних послуг недержавного сектору приймає відповідний надавач. Відмова у наданні соціальної послуги супроводжується письмовим повідомленням батьків або інших законних представників дитини із зазначенням причин відмови.
Алгоритм допуску асистента учня (дитини) до виконання обов’язків
- Подання письмової заяви у довільній формі одного із батьків (іншого законного представника) дитини щодо допуску асистента учня (дитини) до участі в освітньому процесі разом із висновком інклюзивно-ресурсного центру.
- Проходження спеціальної підготовки, що підтверджується відповідним документом, виданим суб’єктом надання освітніх послуг із підвищення кваліфікації. Тривалість підготовки становить не менше 15 годин.
Важливо! Якщо батьки бажають самостійно здійснювати супровід своєї дитини в освітньому процесі та виконувати функції асистента учня (дитини), вони можуть пройти відповідну підготовку в центрі соціальних служб або у іншого суб’єкта надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації та отримати сертифікат, що підтверджує проходження відповідного навчання. Зокрема, батьки можуть звернутися до обласного Інституту післядипломної педагогічної освіти для проходження відповідної підготовки.
Також умовою, за якою один із батьків дитини може стати асистентом учня (дитини), є його працевлаштування соціальним робітником у надавача комунального сектору (наприклад у центрі надання соціальних послуг чи центрі соціальних служб) або реєстрація ФОП чи здійснення трудової діяльності соціальним робітником у надавача недержавного сектору (в рамках реалізації механізму соціального замовлення).
- Підписання договору між закладом освіти та асистентом учня (дитини) за погодженням батьків.
- Проходження асистентом учня (дитини) профілактичного медичного огляду.
- Прийняття керівником закладу освіти наказу про допуск асистента учня (дитини) до освітнього процесу.
- Надання дитині послуг асистентом дитини. Строки надання послуги залежать від індивідуальних потреб дитини та узгоджуються з її батьками (законними представниками).
Обов’язковими вимогами до асистента дитини є (1) дотримання правил внутрішнього розпорядку закладу освіти та (2) неприпустимість втручання в освітній процес і виконання функцій педагогічних працівників (до прикладу, надання освітніх послуг в закладі освіти, надання рекомендацій педагогічним працівникам щодо організації освітнього процесу тощо).
Асистенту учня (дитини) заборонено впливати на освітній процес і надавати освітні послуги, а також давати рекомендації педагогам.
Насамкінець, законодавство вимагає від батьків (інших законних представників дитини):
- попереджати не менше ніж за три робочих дні заклад освіти про відмову бути асистентом учня (дитини) або зміну уповноваженої ним особи
- інформувати про розірвання договору про надання соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання між надавачем соціальних послуг та одним з батьків (іншим законним представником) отримувача соціальної послуги
- своєчасно інформувати про невідвідування дитиною закладу освіти, зміну режиму дня дитини
Корисні посилання:
Лист Міністерства освіти і науки України від 19 серпня 2022 р. № 1/9540-22 «Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти»
Законодавство України:
Закон України «Про дошкільну освіту»
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Закон України «Про позашкільну освіту»
Постанова Кабінету Міністрів України від 14 січня 2026 р. № 64 «Деякі питання організації надання соціальних послуг»
Постанова Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти»
Постанова Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»
Наказ Міністерства освіти і науки України від 20 березня 2025 р. № 474 «Про затвердження Положення про асистента дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти»
Наказ Міністерства освіти і науки України від 08 червня 2023 р. № 708 «Про затвердження Типової програми спеціальної підготовки асистента учня (дитини)»
Наказ Міністерства соціальної політики України від 23 грудня 2021 р. № 718 «Про затвердження Державного стандарту соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання»
Наказ Міністерства освіти і науки України 17 листопада 2021 р. № 1236 «Про затвердження Умов допуску асистента учня до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього»